Dr. Aznive Mazmanian.

Mon travail a commencé auprès d'enfants pour qui l'école était devenue un lieu d'échec. J'ai voulu comprendre ce que la seule remédiation scolaire ne réglait pas : la manière dont les émotions, la confiance et la relation à l'adulte conditionnent la capacité d'apprendre.

Cette question m'a menée à un diplôme de pédagogie, puis à une formation en ingénierie pédagogique et à un master en formation des enseignants, avant un doctorat en didactique de la Sorbonne. J'ai ensuite complété ce parcours par une expertise en psychopathologie de l'enfant et de l'adolescent. Je propose aujourd'hui mes consultations en français, arménien et arabe.

En parallèle, j'ai exercé en France et à l'international, auprès de publics très différents : familles expatriées, établissements scolaires, adultes en reconversion. Ces expériences m'ont appris à adapter mes outils sans jamais renoncer à la rigueur.

Aujourd'hui, je reçois au cabinet du 15e arrondissement (34 rue de l'Abbé Groult) le mardi après-midi de 15h à 21h, et en visioconférence le reste de la semaine. Cette flexibilité me permet de rester proche des familles, quel que soit leur emploi du temps.

Je ne pose pas de diagnostic médical et je ne prescris rien. Mon rôle est d'accompagner : observer, comprendre le fonctionnement propre d'une personne, puis construire avec elle des stratégies qu'elle pourra s'approprier.

Trois valeurs guident ce travail. Le respect du rythme — un progrès obtenu sous contrainte ne tient pas. La transparence — les objectifs sont posés ensemble, avec l'enfant comme avec les parents. Et l'autonomie comme horizon : un accompagnement réussi est un accompagnement dont on n'a plus besoin.

Ce qui me distingue, je crois, c'est cette double culture : la recherche universitaire d'un côté, la pratique quotidienne du terrain de l'autre. L'une empêche l'autre de devenir approximative.